tag:blogger.com,1999:blog-48900218002970807162024-02-29T10:21:26.676-03:00"Monni Duka", O Blog da Professora Mônica!!Blog destinado à pesquisa e ao estudo da Língua Portuguesa, minha maior paixão, em todas as suas vertentes, com o objetivo de uma relação íntima com essa que ainda parece desconhecida.Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.comBlogger274125tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-67774663859587262232024-02-29T10:19:00.002-03:002024-02-29T10:20:55.199-03:00Texto Publicitário<p> LINK de acesso ao texto</p><p><br /></p><p>https://drive.google.com/file/d/1ut3UKNeaoPqVomrC6dPnaqpGDehdx1Ie/view?usp=drive_link</p><p><br /></p>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-83751472982524379042022-04-30T12:52:00.000-03:002022-04-30T12:52:43.681-03:00TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA - Resumo<p><span style="background-color: black; color: white;"> Com os vestibulares chegando, nunca é demais revisitar as obras literárias. Confira abaixo, o resumo feito Alanis Zambrini, para o site Quero Bolsa.</span></p><p><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></p><h2 class="heading heading--2 lesson__text-heading" id="js-summary-introduction" style="box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 1.3125rem; line-height: 1.5625rem; margin-bottom: 16px; margin-top: 40px;"><span style="background-color: black; color: white;">Introdução</span></h2><div class="lesson__text js-summary-build" style="box-sizing: border-box;"><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="background-color: black; color: white;"><span style="box-sizing: border-box;">“</span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Triste Fim de Policarpo Quaresma</span><span style="box-sizing: border-box;">” é um romance escrito por </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Lima Barreto</span><span style="box-sizing: border-box;">, publicado em folhetins e, em 1915, publicado em livro. </span></span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="background-color: black; color: white;"><span style="box-sizing: border-box;">A obra pertence ao </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">pré-modernismo</span><span style="box-sizing: border-box;">, e é considerada uma das mais importantes dessa escola literária, principalmente por </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">satirizar o nacionalismo exagerado</span><span style="box-sizing: border-box;"> e a tentativa sonhadora de Policarpo de melhorar o país por meio de suas próprias mãos (o que nos lembra muito o personagem idealista Dom Quixote, do livro do mesmo nome, escrito por Miguel de Cervantes).</span></span></p><div><span style="background-color: black; box-sizing: border-box;"><span style="color: white;"><h2 id="js-summary-h2-0" style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 1.3125rem; line-height: 1.5625rem; margin-bottom: 16px; margin-top: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;"><br /></span></h2><h2 id="js-summary-h2-0" style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 1.3125rem; line-height: 1.5625rem; margin-bottom: 16px; margin-top: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Resumo</span></h2><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Em “Triste Fim de Policarpo Quaresma”, temos uma </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">narração em terceira pessoa</span><span style="box-sizing: border-box;">, com um </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">narrador onisciente e onipresente</span><span style="box-sizing: border-box;">. Além disso, o narrador é totalmente </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">imparcial</span><span style="box-sizing: border-box;">, contando os fatos e deixando a responsabilidade de julgar os acontecimentos e conflitos para o leitor. </span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">É importante sabermos que a maioria da história se passa no </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Rio de Janeiro</span><span style="box-sizing: border-box;">, e ocorre no período de tempo em que temos os </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">anos iniciais da República no Brasil</span><span style="box-sizing: border-box;">. Além disso, “Triste Fim de Policarpo Quaresma” é</span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"> dividido em três partes</span><span style="box-sizing: border-box;">, que mostram diferentes conflitos relacionados ao protagonista: um conflito cultural, outro agrícola e outro político.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Na primeira parte, somos apresentados a </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Policarpo Quaresma</span><span style="box-sizing: border-box;">, protagonista da obra, que é um homem cheio de nobres ideais, muito nacionalista, patriota, de bom coração e idealista. </span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Em sua busca por melhorar os diversos problemas que o país possuía, ele vivia lendo muitos livros, o que gerava muito crítica por parte de seus vizinhos, que não aceitavam que um não-acadêmico pudesse ter livros em casa (aqui podemos ver uma</span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"> crítica ao academicismo</span><span style="box-sizing: border-box;">, presente no tempo de Lima Barreto).</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Em suas leituras, Policarpo acreditava que </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">o Brasil deveria se abrasileirar</span><span style="box-sizing: border-box;">, ou seja, deveria parar de exaltar a cultura europeia e passar a exaltar sua própria cultura. Nisso, ele começa a tocar violão, e defende com todas as forças que ele deveria ser o instrumento mais valorizado do país (ao invés do piano, que vinha da tradição europeia), o que gera ainda mais conflitos com seus vizinhos.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Porém, depois de um tempo, ele cansa de estudar o folclore e a cultura popular do Brasil, e decide focar mais na </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">cultura indígena</span><span style="box-sizing: border-box;">. Em meio a isso, ele acaba sugerindo à Assembleia Legislativa Republicana que alterassem a língua oficial do Brasil, de português para tupi, o que fez com que ele fosse ridicularizado e </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">internado em um hospício</span><span style="box-sizing: border-box;">.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Depois de tudo isso, temos a segunda parte de “Triste Fim de Policarpo Quaresma”, em que, saindo do hospício estando são e aposentado, Policarpo vende sua casa e compra um sítio na cidade fictícia de Curuzu (seguindo o conselho de sua afilhada, </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Olga</span><span style="box-sizing: border-box;">).</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Lá, ele tem a ideia de </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">melhorar a agricultura brasileira</span><span style="box-sizing: border-box;"> e contribuir com o desenvolvimento econômico do país por meio de sua lavoura. Porém, acaba tendo muitos problemas no sítio, e com a ajuda de seu empregado </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Anastácio</span><span style="box-sizing: border-box;">, luta contra pragas de saúvas e ervas daninhas, além de ter problemas com seu solo, que não estava fértil o bastante e com sua lavoura, que não rendeu quase nada de lucro.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Além disso, Policarpo acaba arranjando confusão com seus vizinhos, que achavam que ele era muito neutro em questões políticas. Porém, quando ele ouve sobre a </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Revolta da Armada</span><span style="box-sizing: border-box;"> (que era contra o mandato do Marechal Floriano Peixoto), decide mandar um telegrama para o presidente e partir para o Rio de Janeiro, onde iria defender o regime e sugerir algumas mudanças para o sistema agrícola brasileiro.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Assim, começa a terceira parte da obra, em que </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Policarpo é bem recebido por Floriano Peixoto</span><span style="box-sizing: border-box;">, mas não é levado a sério em relação a suas propostas, sendo chamado ironicamente pelo apelido de “visionário”.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Em meio à Revolta, ele ganha a patente de</span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"> major</span><span style="box-sizing: border-box;"> de um batalhão, chamado de “Cruzeiro do Sul”, mesmo sem ter tido qualquer experiência militar e, enquanto está batalhando, </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">percebe várias injustiças</span><span style="box-sizing: border-box;">, como prisões violentas e ascensão social para bajuladores. Além disso, Policarpo começa a perceber que não é levado a sério e acaba ficando muito mal depois que mata um revoltoso.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Depois que a Revolta termina, </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Policarpo se desilude e percebe que a pátria pela qual sempre lutou era apenas uma ilusão</span><span style="box-sizing: border-box;">. Vendo a escolha aleatória de prisioneiros que iam ser executados, ele se revolta e escreve uma carta para Floriano Peixoto, denunciando a situação. Porém, </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">o Marechal acaba prendendo injustamente o patriota</span><span style="box-sizing: border-box;">, com a acusação de traição da pátria.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Com isso, seu antigo amigo </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Ricardo Coração dos Outros</span><span style="box-sizing: border-box;"> e sua afilhada Olga tentam de todo jeito ajudá-lo e procurar pessoas que pudessem melhorar sua situação. Porém, </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">ninguém queria ajudar Policarpo</span><span style="box-sizing: border-box;">, seja por medo ou por ganância.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Assim termina “Triste Fim de Policarpo Quaresma”: </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Policarpo é preso e fuzilado a mando de Floriano Peixoto</span><span style="box-sizing: border-box;">, morrendo pelos ideais pelos quais havia batalhado.</span></p><h2 id="js-summary-h2-1" style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 1.3125rem; line-height: 1.5625rem; margin-bottom: 16px; margin-top: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;"><br /></span></h2><h2 id="js-summary-h2-1" style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 1.3125rem; line-height: 1.5625rem; margin-bottom: 16px; margin-top: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Personagens Principais</span></h2><h3 style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 1.25rem; line-height: 1.5rem; margin-bottom: 24px; margin-top: 40px;"><span style="box-sizing: border-box;">Policarpo Quaresma</span></h3><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Protagonista </span><span style="box-sizing: border-box;">do romance. É um homem cheio de ideais nobres, idealista, nacionalista e muito patriota. Tenta melhorar o Brasil com as próprias mãos, como uma espécie de Dom Quixote, mas acaba morrendo por seus ideais.</span></p><h3 style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 1.25rem; line-height: 1.5rem; margin-bottom: 24px; margin-top: 40px;"><span style="box-sizing: border-box;">Olga</span></h3><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Afilhada de Policarpo. Ela o admira muito e sempre dá variados conselhos para Policarpo, além de tentar ajudá-lo quando ele foi preso.</span></p><h3 style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 1.25rem; line-height: 1.5rem; margin-bottom: 24px; margin-top: 40px;"><span style="box-sizing: border-box;">Ricardo Coração dos Outros</span></h3><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Amigo e professor de violão de Policarpo. Luta com ele durante a Revolta da Armada e faz de tudo para ajudar o amigo quando ele foi preso.</span></p><h3 style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 1.25rem; line-height: 1.5rem; margin-bottom: 24px; margin-top: 40px;"><span style="box-sizing: border-box;">Marechal Floriano Peixoto</span></h3><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">Foi presidente do Brasil de 1891 a 1894, e no livro é descrito como um militar inflexível e conservador, que não levava a sério os ideais de Policarpo e acaba por condená-lo à prisão e ao fuzilamento por traição da pátria.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;"><img class="fr-fic fr-dib" src="https://s3-sa-east-1.amazonaws.com/manual-do-enem-test/7861dcd8570c465ab5237ef6f5c5ac02-rio-de-janeiro-1963744_1280.jpg" style="border-style: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle; width: 400px;" /></span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;"><br /></span></p><p style="box-sizing: border-box; font-family: "Red Hat Text", sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.625rem; margin: 16px 0px 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">In: https://querobolsa.com.br/enem/literatura/triste-fim-de-policarpo-quaresma [pesquisado em 30/04/2022]</span></p></span></span></div></div>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-86532711037278867902022-04-30T12:37:00.002-03:002022-04-30T12:37:21.206-03:00Livro "TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA", de Lima Barreto<p> http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000159.pdf</p>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-87536154535017528342022-04-26T12:04:00.004-03:002022-04-26T12:04:48.379-03:00Conheça os principais autores da literatura afro-brasileira<p> <a datatype="" href="https://memoria.ebc.com.br/cultura" property="rdfs:label skos:prefLabel" style="box-sizing: border-box; color: #d63e7f; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 33px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" typeof="skos:Concept">Cultura</a></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"></p><h1 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 56px; font-weight: 500; line-height: 64px; margin: 40px 0px; padding: 0px;">Conheça os principais autores da literatura afro-brasileira</h1><p class="info" style="background-color: white; border-bottom: 1px solid rgb(204, 204, 204); box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: Georgia; font-size: 18px; font-style: italic; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 40px; padding: 0px 0px 20px;">Criado em <span class="date-display-single" content="2013-11-20T17:20:00-02:00" datatype="xsd:dateTime" property="dc:date" style="box-sizing: border-box; color: #d63e7f; font-family: Raleway, sans-serif; margin: 0px; padding: 0px;">20/11/13 17h20</span> e atualizado em <span style="box-sizing: border-box; color: #d63e7f; font-family: Raleway, sans-serif; margin: 0px; padding: 0px;">07/07/16 14h25</span><br style="box-sizing: border-box; font-family: Raleway, sans-serif; margin: 0px; padding: 0px;" />Por <span style="box-sizing: border-box; color: #d63e7f; font-family: Raleway, sans-serif; margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://www.adital.com.br/?n=cn7c" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #d63e7f; line-height: 33px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;">Adital</a></span></p><div class="banner_mediumretangle" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; float: right; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin: 0px 0px 20px 20px; padding: 0px;"><div class="block block-ad-manager block-even" style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;"><div class="ad-manager-ad gpt-ads" data-google-query-id="CLHS7snwsfcCFakSuQYdsZYE7w" id="ad-manager-ad-banner-master-1" style="box-sizing: border-box; margin: 50px 15px; padding: 0px;"><div id="google_ads_iframe_/30260811/banner_master_0__container__" style="border: 0pt none; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;"><iframe aria-label="Advertisement" data-google-container-id="1" data-load-complete="true" frameborder="0" height="250" id="google_ads_iframe_/30260811/banner_master_0" marginheight="0" marginwidth="0" name="google_ads_iframe_/30260811/banner_master_0" role="region" scrolling="no" style="border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: bottom;" tabindex="0" title="3rd party ad content" width="300"></iframe></div></div></div></div><span class="print-link" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; display: block; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 14px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0.5em; text-align: right;"></span><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">Tendo em vista o Dia Nacional da Consciência Negra, 20 de novembro, a Adital Jovem fez um levantamento das principais obras dos autores e autoras considerados como referências da chamada literatura afro-brasileira. De acordo com o grupo de estudos Literafro, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), literatura afro-brasileira ainda é um conceito em construção, mas, a priori, abrange os textos que apresentam temas, autores, linguagens, e, sobretudo, um ponto de vista culturalmente identificado à afrodescendência, como fim e começo.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.3px;">Edimilson de Almeida Pereira, coordenador do projeto, elaborou um panorama dessa literatura nos séculos XVIII, XIX e primeira metade do século XX, destacando os principais nomes em ordem cronológica. A Adital Jovem cita a seguir alguns deles e suas principais obras:</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Domingos Caldas Barbosa </span>(1738-1800). Escreveu modinhas, lundus e seus poemas foram preparados para serem cantados. Radicou-se em Lisboa, onde pertenceu à Nova Arcádia Lusitana. Obras: Epitalâmio (1777), Viola de Lereno (1798).</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Manuel Inácio da Silva Alvarenga</span> (1749-1814). O poeta expressou uma visão negativa do homem negro, nas poucas vezes em que comentou esse tema. Obras: O Desertar, poema herói-cômico (1774), Glaura(1799).</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Antônio Gonçalves Dias</span> (1823-1864). O tratamento do tema do negro se dilui em sua poesia, principalmente quando a imagem heroicizada do índio é erguida como símbolo do nacionalismo brasileiro. Dentre as obras de Gonçalves Dias podemos citar: Primeiros cantos (1846), Segundos cantos e Sextilhas de Frei Antão (1849), Os Timbiras (1857).</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Joaquim Maria Machado de Assis</span> (1839-1908). Dentresuas obras citamos a trilogia Memórias póstumas de Brás Cubas (1881), Quincas Borba (1892) e Dom Casmurro (1900). Em sua poesia ocorrem referências esparsas ao negro, com o autor demonstrando preocupação em atenuar os aspectos ligados à cor negra.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">José do Patrocínio</span> (1853-1905). Escreveu obras em prosa de caráter realista, onde evidenciou sua intenção de analisar questões sociais, como Coqueiro ou a pena de morte (1877), Os retirantes (1877) e Pedro Espanhol(1884).</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">João da Cruz e Souza</span> (1861-1898). A obra poética de Cruz e Souza representa o ponto alto do Simbolismo brasileiro e inclui os livros Broquéis (1893), Missal (1893), Faróis (1900), Últimos sonetos (1905).</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Afonso Henriques de Lima Barreto</span> (1891-1922). O romance social de Lima Barreto expôs as contradições de nosso ambiente social: Dentre suas obras podemos citar: Recordações do escrivão Isaías Caminha (1909), Triste fim de Policarpo Quaresma (1911) e Numa e Ninfa (1915).</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Lino Guedes</span> (1906-1951). Sua obra poética, em tom prosaico, supõe a assimilação dos valores da sociedade branca. Entre os seus livros destacamos O canto do cisne preto (1927) e Negro preto, cor da noite (1932).</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Solano Trindade</span> (1908-1974). Sua obra poética traz a reivindicação social do negro em busca de melhores condições de vida. Dentre suas obras citamos Poemas d'uma vida simples (1944) e Cantares ao meu povo (1961).</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Maria Firmina dos Reis</span>, nascida no Maranhão, situa-se no século XIX. Em 1859 a autora publicou o romance Úrsula, atribuindo aos escravos participação importante no enredo.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">Carolina Maria de Jesus</span> (1914-1977). Aliou criação literária e experiência de vida para compor uma obra que está a merecer análises mais detalhadas: Quarto de despejo (1960), alcançou repercussão internacional, revelando uma produção de caráter documental e de contestação social. Seus livros seguintes foram Pedaços de fome (1963) e Diário de Bitita (1986).</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; line-height: 33px; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;"><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;">TAGS: </span><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;"> </span><a datatype="" href="https://memoria.ebc.com.br/cultura" property="rdfs:label skos:prefLabel" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #d63e7f; font-size: 16px; line-height: 33px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; text-transform: uppercase;" typeof="skos:Concept">CULTURA</a><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;">,</span><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;"> </span><a datatype="" href="https://memoria.ebc.com.br/cultura-negra" property="rdfs:label skos:prefLabel" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #d63e7f; font-size: 16px; line-height: 33px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; text-transform: uppercase;" typeof="skos:Concept">CULTURA NEGRA</a><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;">,</span><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;"> </span><a datatype="" href="https://memoria.ebc.com.br/cultura-afro" property="rdfs:label skos:prefLabel" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #d63e7f; font-size: 16px; line-height: 33px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; text-transform: uppercase;" typeof="skos:Concept">CULTURA AFRO</a><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;">,</span><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;"> </span><a datatype="" href="https://memoria.ebc.com.br/cultura-afro-brasileira" property="rdfs:label skos:prefLabel" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #d63e7f; font-size: 16px; line-height: 33px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; text-transform: uppercase;" typeof="skos:Concept">CULTURA AFRO-BRASILEIRA</a><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;">,</span><span style="font-size: 16px; text-transform: uppercase;"> </span><a datatype="" href="https://memoria.ebc.com.br/literatura-brasileira" property="rdfs:label skos:prefLabel" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #d63e7f; font-size: 16px; line-height: 33px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; text-transform: uppercase;" typeof="skos:Concept">LITERATURA BRASILEIRA</a></p><div class="fonte" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 16px; margin: 40px 0px; padding: 0px; text-transform: uppercase;">CREATIVE COMMONS - CC BY 3.0</div><div class="fonte" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 16px; margin: 40px 0px; padding: 0px; text-transform: uppercase;">In: https://memoria.ebc.com.br/cultura/2013/11/conheca-os-principais-autores-da-literatura-afro-brasileira</div>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-88966320257962961962021-11-15T10:41:00.001-03:002021-11-15T10:41:54.190-03:00Arte e Manhas da Língua: Atividade muito interessante chamada de "Pizza Lit...<a href="https://arteemanhasdalingua.blogspot.com/2018/08/atividade-pizza-literaria.html?spref=bl">Arte e Manhas da Língua: Atividade muito interessante chamada de "Pizza Lit...</a>: Achei essa atividade simplesmente formidável e, logo assim que eu a vi em um grupo de professores da área, o "Língua Portuguesa ...Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-65821290752332535132021-06-03T08:32:00.002-03:002021-06-03T08:32:29.734-03:00REDAÇÃO DO ENEM 2020 - CARTILHA DO PARTICIPANTE<p> <b>Salve, Galera!!!</b></p><p><br /></p><p>Enem chegando, vestibular e pouco tempo pra dar conta de tudo. Loucura!!!</p><p>Mesmo assim não podemos entregar os pontos, não é mesmo, pois a muito a ser conquistado.</p><p>Pra dar aquela forcinha, deixarei aqui o link da Cartilha de Redação do Enem atualizada para que vocês possam dar aquela situada nos estudos, e ficar em dia com a leitura.</p><p>Bons estudos a todos!</p><p>Profª Mônica</p><p><br /></p><p><a href="https://download.inep.gov.br/publicacoes/institucionais/avaliacoes_e_exames_da_educacao_basica/a_redacao_do_enem_2020_-_cartilha_do_participante.pdf" target="_blank">CARTILHA DO ENEM 2020-CARTILHA DO PARTICIPANTE</a><br /></p><p><br /></p>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-5520819784570461532021-05-14T15:45:00.000-03:002021-05-14T15:45:23.149-03:00TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUESA - FONOLOGIA<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"> <span> </span><span> Caríssimos alunos:</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>Segue abaixo o roteiro para realização do trabalho de pesquisa sobre Fonologia.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> </span><span> <span> </span><span> </span> </span>Este trabalho poderá ser pesquisado em sites na internet ou em materiais encontrados na biblioteca da escola que tem uma diversidade muito grande de materiais.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> </span><span> <span> </span><span> </span></span>Você deverá escrever esta pesquisa em seu caderno de português, pois ela será usada para consultas posteriores e realização de trabalhos tanto em sala de aula quanto remotamente.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> </span><span> <span> </span><span> </span> </span>Ao terminar sua pesquisa, não se esqueça de colocar ao final, as referências bibliográficas que você pesquisou.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>Este trabalho comporá parte da nota do 2ª bimestre de 2021.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"> <b><u>ROTEIRO</u></b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">1. Introdução ao estudo da fonologia</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">2. Alguns conceitos básicos</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">3. Fonema e letra</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">4. Classificação dos fonemas</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> 4.1. Vogais</span><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span><span style="font-size: large;"><span> 4.2. Consoantes</span><br /></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span><span><span><span style="font-size: large;"> 4.3. Semivogais</span></span></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">5. Sílaba</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">6. Encontros vocálicos</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">7. Encontros consonantais</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">8. Dígrafos</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">9. Divisão silábica</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">10. Referências bibliográficas</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Bons estudos a todos!</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Profª Mônica</span></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-53905004754955381532021-04-21T16:36:00.000-03:002021-04-21T16:36:02.887-03:00Como a leitura pode melhorar o desempenho no Enem?<p><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;"><br /></span></p><div class="postcontent content" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 40px;"><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">O Enem é uma prova relativamente extensa, que abrange 180 questões e mais uma redação. O exame exige que aluno tenha amplos conhecimentos e competências em várias áreas do saber e, por funcionar como porta de acesso a algumas das melhores universidades do país, torna-se motivo de preocupação para estudantes e professores.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Entretanto, é possível melhorar muito o desempenho no Enem a partir do hábito da <a href="http://blog.arvoredelivros.com.br/6-acoes-fundamentais-para-se-incentivar-a-leitura-na-escola/" style="box-sizing: border-box; text-decoration-line: none; transition: all 0.3s ease 0s;"><u style="box-sizing: border-box;">leitura</u></a>. A seguir, confira alguns benefícios que o hábito da leitura pode proporcionar a quem vai prestar o Enem, aumentando as chances de sucesso na hora da prova!</span></p><h2 style="box-sizing: border-box; font-size: 28px; font-weight: 300; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Melhora na capacidade de interpretação de textos</span></h2><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">A prova do Enem é dividida em quatro áreas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; e Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Embora haja questões mais diretamente relacionadas à interpretação de textos apenas na avaliação de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, o domínio da língua portuguesa será posto à prova ao longo de todas as 180 questões do exame, sejam quais forem seus temas.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Nesse contexto, o hábito da leitura pode facilitar muito a vida dos estudantes. Quem lê constantemente tem mais facilidade de identificar diferentes construções escritas, o que faz com que as questões se tornem, de certa, forma, familiares. O estudante/leitor sabe compreender com mais eficiência o sentido de um texto, e isso ajudará a entender melhor o que a questão espera como resposta, aumentando as chances de acerto.</span></p><h2 style="box-sizing: border-box; font-size: 28px; font-weight: 300; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Rapidez na compreensão de enunciados</span></h2><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Quem está acostumado à leitura, lê com mais fluência e rapidez e, o que é ainda melhor: entende o que está lendo. O Enem, como já visto, é uma prova longa e os enunciados das questões costumam ser igualmente longos, esperando que o aluno reflita sobre o assunto da pergunta antes de respondê-la.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Um aluno que lê bastante será capaz de compreender os enunciados das questões com muito mais rapidez, poupando, assim, um precioso tempo, que poderá ser empregado na busca pelas alternativas corretas.</span></p><h2 style="box-sizing: border-box; font-size: 28px; font-weight: 300; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Ampliação de conhecimentos em diversas áreas do saber</span></h2><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Quem tem o hábito da leitura também tem um conhecimento mais amplo nas mais diversas áreas do saber. Isso pode ser determinante na hora de resolver às questões objetivas.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Nesse ponto, mais uma vez a leitura mostra-se capaz de melhorar o desempenho no Enem, e fazer com que o aluno se aproxime muito das mais altas notas possíveis.</span></p><h2 style="box-sizing: border-box; font-size: 28px; font-weight: 300; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Aprimoramento do domínio da língua portuguesa</span></h2><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Uma das competências avaliadas durante a correção da redação do Enem é capacidade que o candidato tem de utilizar a norma padrão da língua portuguesa. Assim, como já é de se esperar, o estudante que lê mais, escreve melhor — o que o coloca em vantagem com relação aos demais alunos.</span></p><h2 style="box-sizing: border-box; font-size: 28px; font-weight: 300; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Maior facilidade de argumentação</span></h2><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Um bom leitor já teve contato com diversos tipos de textos sobre vários tipos de assunto e, consequentemente, já foi exposto a diferentes pontos de vista. Isso o permite construir um repertório intelectual que facilita muito o trabalho de argumentação, o que é imprescindível na hora de elaborar a redação do Enem.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">O examinador deseja saber não apenas se o estudante sabe utilizar bem o português escrito, mas também se é capaz de organizar as próprias ideias e desenvolver uma argumentação coerente, coesa e condizente com a proposta da redação</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Como se vê, <a href="http://blog.arvoredelivros.com.br/livros-digitais-podem-estimular-a-leitura/" style="box-sizing: border-box; text-decoration-line: none; transition: all 0.3s ease 0s;"><u style="box-sizing: border-box;">estimular a leitura</u></a> dentro e fora dos ambientes escolares pode fazer a diferença no futuro acadêmico, profissional e pessoal de todo aluno. Cultivar o <a href="http://blog.arvoredelivros.com.br/incentive-os-habitos-de-leitura-de-seus-alunos-com-estas-6-dicas/" style="box-sizing: border-box; text-decoration-line: none; transition: all 0.3s ease 0s;"><u style="box-sizing: border-box;">hábito da leitura</u></a> pode levar qualquer estudante a conquistar um excelente desempenho no Enem, e é algo que pode colaborar muito na construção de conhecimentos, sendo uma ação que merece ser incentivada.</span></p><p style="box-sizing: border-box; font-size: 16px; line-height: 1.9em; margin: 0px 0px 20px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">in: https://arvore.com.br/blog/leitura/como-leitura-pode-melhorar-o-desempenho-no-enem/</span></p><div><br /></div></div>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-83112532537328663722021-04-21T16:32:00.000-03:002021-04-21T16:32:44.676-03:00A importância da leitura para as questões objetivas do Enem ENEM<p><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;"> A leitura atenta é fundamental para enfrentar os desafios das questões de múltipla escolha, pois na busca pela resposta adequada, todos os detalhes precisam ser considerados.</span></p><span class="autores" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: block; font-weight: 700; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Por Mayra Gabriella de Rezende Pavan</span></span><div class="conteudo-materia" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><figure class="imagem-principal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: black; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-style: initial; outline-color: initial; outline-style: initial;"><span style="color: white; font-family: arial;"><img alt="O alvo nas questões de múltipla escolha é sempre a resposta adequada e, para alcançá-la, é preciso fazer uma leitura atenta a todos os detalhes" src="https://s1.static.brasilescola.uol.com.br/be/vestibular/74a1c9e7b5a966ec1b234f89c190dc6a.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; max-width: 900px; outline: 0px; padding: 0px;" title="Alvo" /></span></span><figcaption style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 8px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">O alvo nas questões de múltipla escolha é sempre a resposta adequada e, para alcançá-la, é preciso fazer uma leitura atenta a todos os detalhes</span></figcaption><figcaption style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 8px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px;"><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; letter-spacing: -0.2px; margin-bottom: 20px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Os vestibulares e concursos avaliam o candidato a partir de questões de múltipla escolha (prova objetiva), que é uma forma rápida e direta de perceber a capacidade que cada um possui, ou seja, as potencialidades que cada um tem para a leitura, seleção, organização e interpretação das situações apresentadas.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; letter-spacing: -0.2px; margin-bottom: 20px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">A prova objetiva torna-se difícil, pois exige uma leitura cuidadosa, atenta aos detalhes, portanto, tudo é importante, da data em que o texto foi escrito à imagem que está sendo veiculada a ele. Não deixar que nenhuma informação se perca é essencial, pois, o leitor competente é ativo, sendo assim, ele não para na “superfície” do texto, busca sempre a sua essência.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; letter-spacing: -0.2px; margin-bottom: 20px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Após a leitura atenta dos textos, passa-se para a leitura dos enunciados. Alguns serão logo descartados por não apresentarem compatibilidade com o que está sendo proposto. No entanto, há sempre aquelas duas ou três “afirmativas” que deixam o candidato em dúvida. Quando isso acontecer, lembre-se de que <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">é a questão mais adequada que será considerada correta,</strong> logo o que deve ser analisado é a coerência interna (a lógica entre as ideias apresentadas) e a compatibilidade entre a resposta e o enunciado. </span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; letter-spacing: -0.2px; margin-bottom: 20px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span class="clear" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; clear: both; display: block; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin: 0px; orphans: 2; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"></span></p><div class="artigos-relacionados" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin: 0px; orphans: 2; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"></div><p></p><div class="conteudo-materia" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 27px; margin: 0px; orphans: 2; outline: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; letter-spacing: -0.2px; margin-bottom: 20px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">No momento da leitura, não se esqueça de que as palavras podem apresentar-se em sentido real (próprio) ou figurado – quando ganham novas significações. Logo, procure adequar o seu olhar ao contexto apresentado. </span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; letter-spacing: -0.2px; margin-bottom: 20px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">O candidato é prejudicado pelo excesso de confiança ou pela falta dela. Alguns veem a questão e a consideram tão fácil que não se preocupam em lê-la atentamente, sendo um forte candidato a perder a questão por displicência. Outros, no entanto, não se consideram aptos para responder, antes mesmo de ler as proposições, desistem sem nem ao menos ter tentado. Ambas as posturas devem ser eliminadas, pois prejudicam.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; letter-spacing: -0.2px; margin-bottom: 20px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Utilizar o conhecimento de mundo, ou seja, tudo que foi aprendido ao longo da vida, seja na escola ou fora dela, é muito importante e torna-se um diferencial, pois, segundo Leonardo Boff, cada um lê com os olhos que tem.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; letter-spacing: -0.2px; margin-bottom: 20px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Para finalizar, é fundamental manter a atenção concentrada, portanto, não perca o foco.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; letter-spacing: -0.2px; margin-bottom: 20px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">in: https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/enem/a-importancia-leitura-para-as-questoes-multipla-escolha.htm</span></p></div></div></figcaption></figure></div>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-75848481108312928642021-04-21T16:28:00.000-03:002021-04-21T16:28:32.588-03:00Artigo opinião – Fabiano Piúba – Em defesa do Livro e da Leitura<p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Light, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.8; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; font-family: OpenSans-Light, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="color: white;">O Governo Federal pretende taxar o livro. Torná-lo mais caro e inacessível. Mais do que uma provocação ao ministro da Economia, – que certamente nunca leu Jorge Amado – proponho uma conversa com Jorge Luis Borges.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Light, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.8; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; color: white;">Numa aula proferida em 1978, intitulada “O Livro”, Borges diz que “o livro tem uma espécie de santidade que devemos cuidar para que não se perca. Pegar um livro e abri-lo guarda a possibilidade do fato estético”. Esta é a primeira defesa. O livro como algo sagrado na percepção estética de alimento da alma. Abrir um livro em silêncio ou em voz alta é um ato estético e sagrado.</span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Light, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.8; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; color: white;">Voltemos ao Borges: “O mais importante de um livro é a voz do autor, esta voz que chega a nós”. O livro é a obra substancial criada pelo autor. Temos aqui uma segunda defesa. O livro não é um mero objeto, ele é o conteúdo, expressão do pensamento e da criação de seu autor(a).</span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Light, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.8; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; color: white;">Alongando a conversa, outra citação: “Dentre os instrumentos inventados pelo homem, o mais impressionante é, sem dúvida, o livro. (…) O livro é uma extensão da memória e da imaginação”. Chegamos na defesa do livro como expressão simbólica e como produto cultural e econômico. Resultado de um processo de criação, produção e circulação, o livro é um produto humano de artes e ofícios do escritor, do editor, do livreiro e do mediador de leitura para o acesso ao conhecimento, para a formação humana e fruição estética, bem como para o fomento da economia das indústrias culturais.</span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Light, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.8; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; color: white;">Ouçamos o Borges outra vez: “Temos que abrir os livros e, então, eles despertam”. Chegamos assim, na defesa mais nobre. O livro como instrumento de formação leitora. Sem a dimensão da leitura, o livro é nada. Ele só acontece plenamente na travessia do leitor com a formação e experiência da leitura.</span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Light, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.8; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; color: white;">Portanto, ao propor a taxação do livro, o Governo Federal aponta um grave retrocesso na formação de uma nação de leitores livres e autônomos, atacando os elos criativos, acadêmicos, culturais, educativos e econômicos que estão preconizados no Plano Nacional de Livro e Leitura com vistas à democratização do acesso, à formação leitora e ao desenvolvimento da economia do livro no Brasil.<br /><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Semibold, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Light, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.8; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span style="color: white; font-size: x-small;"><b style="background-color: black;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Semibold, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Fabiano Piúba<br /></span><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: OpenSans-Semibold, Helvetica, Arial, sans-serif; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Secretário da Cultura do Estado do Ceará<br /></span>Artigo publicado oficialmente no Jornal O Povo: <a href="https://mais.opovo.com.br/jornal/opiniao/2020/08/28/fabiano-dos-santos-piuba--em-defesa-do-livro-e-da-leitura.html" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: none !important; padding: 0px; text-decoration-line: none; vertical-align: baseline;">https://mais.opovo.com.br/jornal/opiniao/2020/08/28/fabiano-dos-santos-piuba–em-defesa-do-livro-e-da-leitura.html</a></b></span></p>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-12193422859376234732021-04-21T16:23:00.000-03:002021-04-21T16:23:28.739-03:00Importância da leitura<p> <span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Além de aumentar o conhecimento, o hábito da leitura aprimora o vocabulário e ajuda na construção textual.</span></p><div><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Um dos grandes desafios dos professores da educação básica é ensinar a <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">leitura</strong> para os alunos, mas ensinar não só a decifrar códigos, e sim a ter o hábito de ler. Seja por prazer, seja para estudar ou para se informar, a prática da leitura aprimora o vocabulário e dinamiza o raciocínio e a interpretação. Infelizmente, com o avanço das tecnologias do mundo moderno, cada vez menos as pessoas interessam-se pela leitura.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Um ato de grande importância para a aprendizagem do ser humano, a leitura, além de favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita. O contato com os livros ajuda ainda a formular e organizar uma linha de pensamento. Dessa forma, a apreciação de uma obra literária é uma aliada na hora de elaborar uma <a href="https://brasilescola.uol.com.br/redacao/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">redação</a>.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">A leitura também pode ser uma opção para as <a href="https://brasilescola.uol.com.br/ferias/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">férias</a>, pois é uma ótima técnica para memorização de conteúdos. Assim, o aluno continua em contato com a escola, mesmo não indo às aulas.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">O hábito da leitura pode também funcionar como um exercício de fixação, pois boa parte dos assuntos estudados na escola é ensinada apenas na teoria. Além disso, durante a leitura, é possível notar faces diferentes de um mesmo assunto, descobrindo um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas.</span></p><h2 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; cursor: text; font-weight: 500; left: 0px; margin: 40px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: justify; top: 0px;"><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial; font-size: small;">Criar o hábito</span></strong></h2><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">É comum algumas pessoas dizerem que não têm paciência para ler um livro, no entanto, é tudo uma questão de hábito, de transformar a leitura em prazer. Vale lembrar que, além dos livros didáticos, previstos em diversas etapas dos estudos, é importante buscar outras obras de interesse, independentes do conteúdo.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Por isso, mesmo cumprindo o cronograma escolar ou lendo as obras para o vestibular, por exemplo, os estudantes podem dedicar-se a leituras descompromissadas, fazendo das férias tempo propício para isso. Poesias, romances, epopeias, vale tudo quando a intenção é viajar pelas páginas de uma obra literária. Jornais, revistas e periódicos também são ótimos aliados de leitores assíduos.</span></p></div><div><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">O hábito da leitura deve ser estimulado ainda na infância para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e, acima de tudo, prazeroso. Uma leitura realizada com prazer desenvolve a imaginação, a escuta atenta e a linguagem das crianças.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;"><img alt="O ato de ler deve ser um hábito cultivado desde a infância." height="284" src="https://s5.static.brasilescola.uol.com.br/img/2016/07/leitura.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px;" title="Leitura" width="300" /><br style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" /><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">O ato de ler deve ser um hábito cultivado desde a infância.</span></span></p></div><div><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><h2 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; cursor: text; font-weight: 500; left: 0px; margin: 40px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: justify; top: 0px;"><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial; font-size: small;">Sugestões</span></strong></h2><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Falar de leitura é muito subjetivo, pois ela está inteiramente ligada a gostos pessoais. Por isso, sugerir textos ou obras pode ser uma tarefa muito arriscada. No entanto, diante da riqueza da <a href="https://brasilescola.uol.com.br/literatura/escritores.htm" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Literatura Brasileira</a>, algumas obras e autores não podem passar despercebidos, haja vista a sua importância para nossa cultura.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">Além daquilo que já é cobrado pelos professores nos tempos de escola, os principais vestibulares do Brasil incluem em suas provas algumas obras que a maioria dos estudantes já teve ou terá contato uma vez na vida. Pensando nisso, preparamos uma lista de livros que costumam cair nas provas e que são ótimas dicas de leitura.</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• Contos, de Machado de Assis</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• Capitães da Areia - Jorge Amado</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• Vidas Secas - Graciliano Ramos</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• Dom Casmurro - Machado de Assis</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• A Hora da Estrela - Clarice Lispector</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• Memórias Póstumas de Brás Cubas - Machado de Assis</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• Memórias de um Sargento de Milícias - Manuel Antônio de Almeida</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• Dois Irmãos - Milton Hatoum</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• Iracema - José de Alencar</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;">• O Guarani - José de Alencar</span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;"> </span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: arial;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Por Rafael Batista</span><br style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" /><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Equipe Brasil Escola</span></span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: black; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="color: white; font-family: arial;"><br /></span></span></p><p style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: black; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="color: white; font-family: arial;">in: https://brasilescola.uol.com.br/ferias/a-importancia-leitura.htm</span></span></p><p style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); font-family: Raleway; font-size: 20px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="background: 0px 0px; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><br /></span></p></span></div><div class="conteudo-materia" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); font-family: Raleway; font-size: 20px; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><div style="background: 0px 0px; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"></div></div>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-61093568573286990432021-04-21T16:16:00.001-03:002021-04-21T16:16:37.820-03:00Artigo de Opinião – O amanhã dos livros<p><span style="color: white;"><span class="data" style="background-color: black; border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ter, 29 de março de 2016 08:31 </span></span></p><p style="border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: right; vertical-align: baseline; width: 650px;"><em style="border: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; color: white;">Gabriel Bocorny Guidotti</span></em></p><p style="border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: right; vertical-align: baseline; width: 650px;"><em style="border: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; color: white;">Jornalista e escritor</span></em></p><p style="border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; width: 650px;"><span style="background-color: black; color: white;">Sou um “livrólatra”. Tenho vício em livros. Começo um, devoro e parto para outros. Não posso evitar. Devo admitir que o momento de pós-leitura é melhor do que a leitura em si, pois passo a diagnosticar os motivos pelos quais o enredo chegou ao clímax. Refletir faz parte dessa arte léxica. Assim posto, meu gostar de livros é condicionado: jamais cederei à literatura digital. A experiência não tem a mesma tenacidade, em minha opinião.</span></p><p style="border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; width: 650px;"><span style="background-color: black; color: white;">Durante a semana observei, dentro de um ônibus, alguns jovens usando aparelhos de <i style="border: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">e-books</i>. Sem temer olhares paralelos, eles liam arquivos que outrora eram impressos e colocados com orgulho na estante. Parei para pensar. Será que os livros eletrônicos vão acabar com o bom e velho livro em sua forma ortodoxa? Será que todo papel, por uma questão de praticidade, será substituído por um link dentro de computadores?</span></p><p style="border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; width: 650px;"><span style="background-color: black; color: white;">Desde Gutenberg, fundador da prensa gráfica – que permitiu a propagação de um imenso universo literário – o homem deu asas à criação. A comunicação escrita, restrita então às classes dominantes, viu na impressão uma expansão por todos os cantos da Europa e do mundo. E tal evolução permanece em constante movimento, pois os impressos, tidos como grande referência de conhecimento, tiveram de se adaptar às novas tendências, ganhando outros formatos e se propagando pelo meio digital.</span></p><p style="border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; width: 650px;"><span style="background-color: black; color: white;"><i style="border: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">E-books</i>, desse modo, são a prensa gráfica do século XXI. Se eles vão amealhar corações e acabar com a forma tradicional de leitura? Bem, o futuro dirá. Jamais se pode condenar a tecnologia, pois ela surge para nos auxiliar. A inovação sempre será uma opção. Você pode utilizá-la ou não. Eu optei. Tocar o papel, sentir o cheiro de um livro novo, manusear as páginas do conhecimento… o livro impresso é mais do que mera circunstância de leitura.</span></p><p style="border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; width: 650px;"><span style="background-color: black; color: white;">Um livro digital pode ser carregado em um mínimo <i style="border: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">pen drive</i>. Mais do que isso, dentro de leitores digitais é possível armazenar milhares de títulos e explorar universos que vão muito além da tela de cristal líquido. Os impressos, entretanto, são <i style="border: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">cult</i> e carregam as memórias de um passado brilhante. Observar suas capas, escolher entre um e outro num jogo de encontros e desencontros são fatores diferenciais para leitores assíduos como eu. Um caso de amor, diga-se de passagem, para a vida inteira.</span></p><p style="border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; width: 650px;"><span style="background-color: black; color: white;"><br class="Apple-interchange-newline" /><span style="font-family: Times; font-size: medium; text-align: left;">Fonte: https://gazetadotriangulo.com.br/noticias/artigo-de-opiniao-o-amanha-dos-livros/</span></span></p><p><span style="color: white;"><span class="data" style="background-color: black; border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></p><p><span style="background-color: black; color: white;"><span class="data" style="border: none; font-family: Arial, Verdana; font-size: 13px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></p>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-38186002667069833022021-04-21T13:26:00.000-03:002021-04-21T13:26:51.672-03:00Leitura e construção da cidadania<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Ler é um meio de se tornar melhor, mais completo, mais capaz de lidar com o mundo contemporâneo.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Em dos grandes desafios deste início de século, em que um panorama de alto desenvolvimento científico-tecnológico está presente, é tornar o homem capaz de utilizar sua criatividade para gerar inovação e provocar mudanças no cenário em que está inserido. Isso implica uma postura sensível, dinâmica, responsável, independente e participativa.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">A universidade, na tentativa de enfrentar essa questão, tem buscado caminhos de reestruturação/renovação de seus projetos pedagógicos, voltados à instauração de um ambiente de ensino-aprendizagem favorável à construção do perfil desse novo homem.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Ao se lançar um olhar mais acurado sobre a realidade nacional, um fato recente chama a atenção dos educadores: dados do Ministério da Educação e Cultura apontam que somente 2,5% dos cerca de 1,2 milhão de alunos que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), em 2002, conseguiram tirar uma nota acima de 70 pontos. Em relatório, o MEC afirma que "a ausência do domínio da leitura compreensiva" foi a possível causa do desempenho apresentado por esses alunos, ressaltando, em sua análise, que esse resultado indica a necessidade de se dar mais ênfase ao aprendizado da leitura.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Um ponto de grande contradição na sociedade contemporânea emerge ao se observar que, globalmente, se vive a era da complexidade enquanto, isoladamente, um aspecto de limitação do ser humano se faz presente: a dificuldade de compreender os códigos de sua língua, o que se traduz num empecilho para "ler o mundo" que está a sua volta e, conseqüentemente, se sentir parte desse todo.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Na busca de se apontar um caminho de possível interferência na realidade que se apresenta, com vistas à sua superação, acredita-se que o desenvolvimento do processo de leitura seja de fundamental importância na formação do homem durante toda a sua vida, não só nos meios acadêmicos, como forma de estruturá-lo ao bom desempenho, mas, principalmente, para sua descoberta pessoal, sua formação integral.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Nesse sentido, destacam-se alguns pontos para reflexão, ao se interrogar: Por que a leitura tem tanta importância na formação do homem?</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">- A leitura propicia o desenvolvimento da sensibilidade humana; é um estímulo à imaginação.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">- A leitura impulsiona o potencial criativo do homem, é canal gerador e mantenedor de seu crescimento intelectual e propulsor do desenvolvimento harmonioso de sua personalidade.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">- A leitura é caminho para a construção da autonomia e, conseqüentemente, da conquista da cidadania.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">O ser humano é um ser dado à aventura, à curiosidade, à permanente procura.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Segundo Paulo Freire, "sonhar faz parte da natureza humana que, dentro da história, se acha em permanente processo de tornar-se". (1993, p.91).</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">O homem se constrói ao sonhar e projetar seus sonhos. A imaginação criadora é, pois, própria da condição humana e, vitalmente, necessária para a ampliação de sua experiência e expansão para além do circunstancial e do imediato.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Sendo assim, a leitura pode se tornar um canal de extrema importância para o desenvolvimento da sensibilidade e da criatividade do homem.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Ler estimula a imaginação, instiga o pensamento, impulsiona o sonho, que se coloca como o motor de todo o processo de construção do homem como ser histórico.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Ao se constituir uma via de diálogo, de questionamento e de descoberta, a leitura amplia e dá significado à vida do homem.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Ao estimular o pensamento dinâmico e inquieto, propicia o exercício crítico, constituindo-se como caminho de conscientização, de descoberta de sua condição de ser criador e, como conseqüência, instrumentalizando-o na construção de sua plena cidadania.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">O caminho da leitura, ao estimular e dar suporte ao processo de reflexão, torna-se, pois, veículo de libertação, ao possibilitar o desenvolvimento daquilo que o homem tem de mais vital - o seu pensar.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Nos versos de uma canção de Lupicínio Rodrigues, essa idéia transparece de forma sensível: "o pensamento parece uma coisa à toa, mas como é que a gente voa quando começa a pensar..."</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Na tentativa de justificar a importância do domínio da leitura na formação do homem, alguns pontos são destacados, em resposta à questão:</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Ler para quê?</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Ler para despertar o desejo de ler mais, abrindo assim um canal de superação pessoal da mente e do espírito.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Ler para se tornar melhor, mais completo, mais tolerante, mais capaz de lidar com a diversidade no complexo mundo contemporâneo.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Ler para se descobrir como "ser de abertura", sempre em busca de novas formas de compreensão de si mesmo e do mundo.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Eis algumas razões para acreditar que o caminho da leitura possa ser propulsor do processo de construção do ser autônomo e, como conseqüência, responsável pelo nascimento de sua cidadania plena.</span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white;">Fonte: <a href="http://revistaensinosuperior.uol.com.br/textos.asp?codigo=10579" style="text-decoration-line: none;">Ensino Superior - Edição 57</a></span></div>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-4956026632495885102020-02-03T11:20:00.000-03:002020-02-03T11:32:33.256-03:00CARTILHA DE REDAÇÃO DO ENEM 2019Clique no link abaixo para fazer o download da Cartilha do participante de Redação do ENEM 2019.<br />
Comece a se preparar desde já, rumo à redação nota 1000 no ENEM 2020.<br />
Sucesso e bons estudos!<br />
<br />
Profª Mônica 😘😘😘😘<br />
<br />
<br />
<a href="http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/downloads/2019/redacao_enem2019_cartilha_participante.pdf" target="_blank"><span style="color: white;">CARTILHA DE REDAÇÃO DO ENEM 2019</span></a><br />
<br />
<br />Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-86331510848464827362019-08-06T12:18:00.001-03:002019-08-06T12:18:57.159-03:00Ilha das Floreshttps://youtu.be/bVjhNaX57iAMônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-8926460414851785952019-08-06T12:17:00.001-03:002019-08-06T12:17:23.163-03:00Lixo Extraordináriohttps://youtu.be/61eudaWpWb8Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-74030059606369054982019-08-06T12:09:00.001-03:002019-08-06T12:20:15.630-03:00O Amanhã é Hojehttp://www.oamanhaehoje.com.br/Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-52142814942737407672019-06-03T11:39:00.002-03:002019-06-03T11:39:38.166-03:00COESÃO E COERÊNCIABom dia, pessoas maravilhosas!<br />
<br />
Segue link do Material de Coesão e Coerência para estudo de produção textual.<br />
Baixem e bons estudos.<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1YUIF3S8l7MQ3CpKTFUXAk6F0iXsj3FCt/view?usp=sharing" target="_blank">https://drive.google.com/file/d/1YUIF3S8l7MQ3CpKTFUXAk6F0iXsj3FCt/view?usp=sharing</a>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-80599052817606104942019-04-11T10:57:00.003-03:002019-04-11T10:58:57.721-03:00Regras da ABNT: normas para monografias e trabalhos acadêmicos<span style="font-size: large;">Tem dúvidas de como formatar seu trabalho escolar ou acadêmico?</span><br />
<span style="font-size: large;">Segue abaixo um link da Gazeta do povo de como fazê-lo sem medo de errar!</span><br />
<span style="font-size: large;">Confere lá!!!</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><br /><a href="https://infograficos.gazetadopovo.com.br/educacao/normas-abnt/" target="_blank">https://infograficos.gazetadopovo.com.br/educacao/normas-abnt/</a></span>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-13206705089787471672019-03-05T21:12:00.001-03:002019-03-05T21:12:10.506-03:00QUAL A DIFERENÇA ENTRE ASSUNTO, TEMA E TÍTULO?<br />
<div class="post-footer-line post-footer-line-2" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #f9f9f9; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-top: 50px; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</div>
<br />
<div class="post-body entry-content" id="post-body-7754897227325958942" itemprop="articleBody" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #f9f9f9; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Dúvida comum entre os estudantes em fase de vestibular, ENEM ou Trabalho de Conclusão de Curso (o famoso TCC). Embora, seja uma diferença bastante simples de explicar, como veremos a seguir.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><h3 style="box-sizing: border-box; color: #444444; font: 800 34px/1.15 Montserrat, serif; margin-bottom: 10px;">
Assunto</h3>
<br style="box-sizing: border-box;" />Diferente daquilo que geralmente se imagina, o assunto é sempre uma palavra-chave (uma variável) ampla, abrangente. Ou seja, algo que oferece diferentes possibilidades e caminhos para discussão. É o ponto de partida. Do assunto, é possível extrair questões mais específicas que levam à formulação de um tema.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><b style="box-sizing: border-box; font-weight: bold;">Exemplos de assunto</b><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Eventos<br style="box-sizing: border-box;" />Educação<br style="box-sizing: border-box;" />Comunicação<br style="box-sizing: border-box;" />Tecnologia<br style="box-sizing: border-box;" />Redes Sociais<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><h3 style="box-sizing: border-box; color: #444444; font: 800 34px/1.15 Montserrat, serif; margin-bottom: 10px;">
Tema</h3>
<br style="box-sizing: border-box;" />Já o tema cria um direcionamento mais específico para o assunto. Ele agrega outras variáveis de interesse do aluno/pesquisador, criando uma delimitação, um recorte. Assim, o contexto da discussão fica mais claro e objetivo.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Imagine se, ao invés de redigir uma redação, você quisesse apenas debater sobre o assunto "educação" com alguém. Nesse caso, seria preciso definir, antes de tudo, sobre qual viés da "educação" vocês falariam afinal. Até para que a conversa não se torne algo sem sentido ou conclusão.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Para criar um tema em uma monografia, você poderia juntar:<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><blockquote class="tr_bq" style="border-bottom: 1px solid rgb(238, 238, 238); border-top: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-sizing: border-box; color: #929292; font-family: Montserrat, san-serif; font-size: 30px; line-height: 1.2; margin: 25px 0px; padding: 30px;">
"Educação" + "Uma Variável" + "O Seu Curso"</blockquote>
<br style="box-sizing: border-box;" />Isso daria uma boa perspectiva para pesquisar e para aprofundar a argumentação.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Além disso, é possível delimitar o tema ao descrever itens como:<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />• Principal área do conhecimento relacionada ao tema (audiovisual, relações públicas, jornalismo, publicidade etc)<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />• Espaço geográfico e/ou abrangência do trabalho (Brasil, Curitiba, Serra Gaúcha, escola, bairro etc.)<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />• Período de contexto do trabalho (Século XXI, 2016, Anos 80 etc.)<br style="box-sizing: border-box;" /><div style="box-sizing: border-box;">
<br style="box-sizing: border-box;" />Exemplos de tema:<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Relações públicas e a organização de eventos corporativos no Rio Grande do Sul<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Jornalismo impresso como mecanismo de educação em escolas paulistas de Ensino Médio<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Propaganda e os novos formatos de anúncios criados a partir do século XXI<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><h3 style="box-sizing: border-box; color: #444444; font: 800 34px/1.15 Montserrat, serif; margin-bottom: 10px;">
Título</h3>
<br style="box-sizing: border-box;" />O título é o mais simples de todos. Ele serve como uma referência ao conteúdo e ao tema propostos. É através do título que você chama a atenção do leitor ou do espectador para um determinado conteúdo. Por isso, o título precisa ser breve e atrativo, reforçando a ideia principal do trabalho.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Em trabalhos científicos como monografias e artigos, o título pode ser o próprio tema criado para a pesquisa. Essa é uma decisão bastante particular.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Para encerrar este artigo, vale lembrar que todo texto precisa ser desenvolvido dentro de um contexto pré-definido. Isso garante melhor compreensão por parte do leitor e amplia a relevância e significação do material.</div>
<div style="box-sizing: border-box;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box;">
Fonte: In: https://www.mazaaa.com.br/2016/05/qual-diferenca-entre-assunto-tema-e-titulo.html [consultado em 28/02/2019]<br style="box-sizing: border-box;" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; clear: both;">
</div>
</div>
Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-20474636460225345242019-02-28T12:46:00.001-03:002019-02-28T12:46:55.017-03:00Crise ambiental e as energias renováveis<br /><br />
<a href="http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252008000300010#.XHgCOgkhssY.blogger">Crise ambiental e as energias renováveis</a>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-11143649044420958332019-02-28T09:50:00.001-03:002019-02-28T09:50:36.179-03:00Datas ENEM 2019http://vestibular.brasilescola.uol.com.br/enem/inep-divulga-as-datas-enem-2019/344956.htmlMônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-89560018318421763562018-10-11T13:35:00.001-03:002018-10-11T13:37:28.075-03:00MATERIAL DE REDAÇÃO DEFINITIVO (TEXTO DISSERTATIVO)BOA TARDE, PESSOAL.<br />
<br />
Segue abaixo, o link para baixar o material para o trabalho.<br />
<br />
https://www.dropbox.com/s/pgdja1h96zuzh99/dissertacao_definitivo.pdf?dl=0<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/pgdja1h96zuzh99/dissertacao_definitivo.pdf?dl=0" target="_blank">A DISSERTAÇÃO TEORIA E PRÁTICA</a>Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-872795328871298322018-08-23T12:27:00.001-03:002018-08-23T12:27:48.944-03:00ARMAZÉM DE TEXTOS: SIMULADO SOBRE ROMANTISMO COM GABARITO PARA ENSI...<a href="http://armazemdetexto.blogspot.com/2015/03/simulados-com-gabarito-para-ensino-medio.html?spref=bl">ARMAZÉM DE TEXTOS: SIMULADO SOBRE ROMANTISMO COM GABARITO PARA ENSI...</a>: SIMULADO SOBRE ROMANTISMO "O aluno deve abusar de simulados. Testes ajudam a criar memória de longa duração. Quando o aluno faz e...Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4890021800297080716.post-13539051206330021602018-08-23T12:12:00.000-03:002018-08-23T12:12:10.568-03:00ROMANTISMO<h1 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="border: 0px; font-family: BebasNeueRegular, arial, Georgia, serif; font-size: 28px; font-weight: 400; list-style: none; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px;">
Exercícios sobre Romantismo – Questões com gabarito</h1>
<div class="entry" style="border: 0px; font-family: 'droid sans', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
O Romantismo é um período literário bastante estudado dentro da Literatura Brasileira por ser a primeira tentativa de produção literária com paisagem nacional. No Ensino Médio, dentro do <strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">conteúdo preparatório para o Enem</strong>, estudamos todos os aspectos característicos do<strong style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"> Romantismo</strong> e neste artigo trago alguns dos exercícios que fazem parte da lista de exercícios antes das avaliações oficiais. Você, caso seja professor, pode usar estes exercícios na formulação de avaliações e também de listas de exercícios para seus alunos. Caso você seja aluno, com estes exercícios pode se preparar para as provas oficiais.</div>
<h2 align="justify" style="border: 0px; font-family: Helvetica; font-size: 30px; font-weight: 400; line-height: 1em; list-style: none; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px;">
Exercícios com gabarito sobre Romantismo</h2>
<div style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
<img alt="" class="aligncenter wp-image-5877 size-full" height="360" sizes="(max-width: 640px) 100vw, 640px" src="https://maiseducativo.com.br/wp-content/uploads/2015/09/imagem-romantismo-exercicios-2019.jpg" srcset="https://maiseducativo.com.br/wp-content/uploads/2015/09/imagem-romantismo-exercicios-2019.jpg 640x, https://maiseducativo.com.br/wp-content/uploads/2015/09/imagem-romantismo-exercicios-2019-300x169.jpg 300x" style="border: 0px solid rgb(255, 255, 255); clear: both; display: block; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 4px;" width="640" /></div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
Texto questão 1.</div>
<blockquote style="background-image: url(https://maiseducativo.com.br/wp-content/themes/Theme_Sahifa/images/quote.png); background-position: 0% 18px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; font-family: Georgia, 'times new roman', Times, serif; font-size: 12px; font-style: italic; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px 0px 30px 40px; min-height: 60px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 60px;">
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
Chegou o dia de batizar-se o rapaz. (…) Já se sabe que houve nesse dia função: os convidados do dono da casa, que eram todos dalém-mar, cantavam ao desafio, segundo seus costumes; os convidados da comadre, que eram todos da terra, dançavam o fado. O compadre trouxe a rabeca, que é, como se sabe, o instrumento favorito da gente do ofício. A princípio o Leonardo quis que a festa tivesse ares aristocráticos, e propôs que se dançasse o minuete da corte. Foi aceita a ideia, ainda que houvesse dificuldade em encontrarem-se pares. (…) O compadre foi quem tocou o minuete na rabeca. (…) Depois do minuete foi desaparecendo a cerimônia, e a brincadeira aferventou, como se dizia naquele tempo. Chegaram uns rapazes de viola e machete: o Leonardo, instado pelas senhoras, decidiu-se a romper a parte lírica do divertimento. Sentou-se num tamborete, em um lugar isolado da sala, e tomou uma viola. Fazia um belo efeito cômico vê-lo, em trajes de ofício, de casaca, calção e espadim, acompanhando com um monótono zunzum nas cordas do instrumento o garganteado de uma modinha pátria. (…)<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />Foi executada com atenção e aplaudida com entusiasmo. O canto do Leonardo foi o derradeiro toque de rebate para esquentar-se a brincadeira, foi o adeus às cerimônias. Tudo daí em diante foi burburinho que depressa passou à gritaria, e ainda mais depressa à algazarra, e não foi ainda mais adiante porque de vez em quando viam-se passar (…).<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />No trecho apresentado, do romance “Memórias de um sargento de milícias”, de Manuel Antonio de Almeida, há uma idéia de progressão que enquadra a ação das personagens entre as formas convencionais e contidas do comportamento social e a perda dos seus limites e medidas. E isso se dá de uma forma bem expressiva no uso da gradação. Indique a alternativa que contém essa gradação.</div>
</blockquote>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) desafio / fado / minuete<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) burburinho / gritaria / algazarra<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) viola / rabeca / modinha<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) casaca / calção / espadim<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) português / brasileiro / corte</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
2. No romance “Memórias de um sargento de milícias”, considerado como um todo, há uma forte caracterização dos tipos populares entre os quais destaca-se a figura de Leonardo filho. Indique a alternativa que contém dados que caracterizam essa personagem.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) Narrador das peripécias relatadas em forma de memórias, conforme vem sugerido no título do livro, torna-se exemplo de ascensão das camadas sociais menos privilegiadas.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) Anti-herói, malandro e oportunista, espécie de pícaro pela bastardia e ausência de uma linha ética de conduta.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) Herói de um romance sem culpa, representa as camadas populares privilegiadas dentro do mundo da ordem.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) Representante típico da fina flor da malandragem, ajeita-se na vida, porque protegido do Vidigal, permanece imune às sanções sociais e em momento algum é recolhido à cadeia.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) Herói às avessas que incorpora a exclusão social, porque, não tendo recebido amparo de nenhuma espécie, não alcança a patente das milícias e se priva de qualquer tipo de herança.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
3. Considere as seguintes afirmações sobre “Memórias de um sargento de milícias”, de Manuel Antônio de Almeida:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
I. Publicado originalmente como folhetim, alcançou o patamar de cânone da literatura brasileira por inaugurar no Brasil a escola realista naturalista, muito afeita a denúncias sociais.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />II. A personagem principal, Leonardo Pataca, filho, embora tendo nascido em uma família desestruturada, dá mostras de superação pessoal no longo esforço que lhe custou alcançar o cargo de sargento de milícias.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />III. Na passagem do jornal para o livro, foram mantidos os elementos folhetinescos do original.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />IV. Como a personagem José Dias, de “Dom Casmurro”, Leonardo Pataca, filho, é um exemplo de agregado, figura típica presente nas grandes famílias brasileiras, que ganham teto e comida em troca de pequenos favores. Assinale a alternativa correta.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) Apenas a afirmativa III é verdadeira.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
4. “Dom Antonio de Mariz, homem de valor, experimentado na guerra, ativo, afeito a combater os índios, prestou grandes serviços nas descobertas e explorações do interior de Minas e Espírito Santo. Em recompensa do seu merecimento, o governador Mem de Sá lhe havia dado uma sesmaria de uma légua com fundo sobre o sertão.” Na passagem de “O guarani”, destacam-se aspectos encontrados na ficção de José de Alencar. A respeito disso, leia as proposições.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />I. Nos romances nativistas, o selo da nobreza é dado pela força do sangue, o que tanto vale para os índios como para a estirpe do colonizador branco.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />II. Para dar força ao herói, Alencar costuma aproximá-lo da vida da natureza, prática que dialoga com as próprias raízes dos valores românticos.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />III. Ao pintar portugueses como heróis e índios como vilões, Alencar tem em conta agradar o Marquês de Pombal e sua política antiindianista.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
Está(ão) correta(s)</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) apenas II.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) apenas I e II.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) apenas III.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) apenas I e III.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) I, II e III.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
5. Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas do texto a seguir, na ordem em que aparecem.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />“Memórias de um Sargento de Milícias” é uma obra de tendência ………….. que apresenta aspectos de transição social relacionados ……………, podendo ser lida como ……………, com traços de linguagem: …………….. .</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) naturalista – ao aumento da imigração no Brasil – relato documental – subjetiva<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) romântica – ao reinado de D. Pedro II – narrativa em primeira pessoa – erudita<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) realista – à vinda de D. João VI ao Brasil – crônica de costumes – coloquial<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) romântica – à abolição da escravatura – narrativa de costumes – objetiva<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) realista – ao reinado de D. Pedro II – romance histórico satírica</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
6. Considere as seguintes afirmações a respeito de “Memórias de um Sargento de Milícias”, de Manuel Antônio de Almeida.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
I – O campo de abrangência social focalizado pelo romance, narrado com linguagem humorística e irônica, é a classe média urbana do Rio de Janeiro, sobretudo do centro da cidade, constituída por homens livres, com relações interpessoais marcadas pela irreverência e a desordem.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />II – O romance introduz na literatura brasileira a figura do malandro, personagem que oscila entre as regras de conduta social e sua transgressão, entre o lícito e o ilícito, sem que esse dualismo receba tratamento moralizante por parte do autor.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />III – É um romance narrado em primeira pessoa, que privilegia o ponto de vista do narrador protagonista, Leonardo, e a sua avaliação crítica da sociedade carioca da segunda metade do século XIX. Quais estão corretas?</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) Apenas I.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) Apenas II.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) Apenas I e II.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) Apenas II e III.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) I, II e III.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
7. Leia o fragmento do relato do viajante Johann Emanuel Pohl, que recolheu impressões do Brasil no início do século XIX: Se algum ponto do Novo Mundo merece, por sua situação e condições naturais, tornar-se um dia teatro de grandes acontecimentos, um foco de civilização e cultura, um empório do comércio mundial é, ao meu ver, o Rio de Janeiro. POHL, Johann Emanuel. Viagem no interior do Brasil empreendida nos anos de 1817 a 1821. Tradução Milton Amado e Eugenio Amado. Rio de Janeiro: INL, 1951. p. 38. O relato de viagem transcrito, tomado como fonte pela História, e a representação ficcional sobre o Rio de Janeiro da época de D. João VI, no romance Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, produzem discursos:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) análogos, porque promovem imagens positivas desse período, ressaltando o desenvolvimento social da capital da colônia.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) díspares, pois o registro histórico positivo desse período opõe-se ao retrato caricaturesco do Rio do tempo do rei, no romance.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) imparciais, na medida em que representam um quadro despretensioso da sociedade carioca do tempo do rei.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) complementares, pois o fragmento projeta um futuro promissor para o Rio de Janeiro, e o romance confirma essa ideia.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) satíricos, visto que promovem uma visão crítica do Brasil colonial, retratado pelas falhas morais de sua sociedade.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
8. Em Memórias de um sargento de milícias, Manuel Antônio de Almeida vale-se do título de memórias, normalmente associado às narrativas em primeira pessoa, para criar um romance narrado em terceira pessoa, em que personagens tecem a vida do Rio de Janeiro, no tempo do rei D. João VI. Sobre esse romance, NÃO é correto afirmar:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) A personagem Leonardo, abandonado pelo pai e pela mãe, pratica seus atos guiado mais pela confusão das atitudes do que pelo conflito pessoal.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) O Rio de Janeiro projetado pelo autor é constituído por elementos de diversas classes sociais.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) A cidade do Rio de Janeiro é apresentada em seus aspectos negativos e as personagens são, muitas vezes, ridicularizadas.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) O romance foi publicado em folhetim e só posteriormente assumiu a feição de livro, fato bastante comum para a época.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) Memórias de um sargento de milícias é um romance que recupera o tempo pós-independência, quando o Brasil procurava se afirmar como nação autônoma.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
9. Quando saltaram em terra começou a Maria a sentir certos enojos; foram os dous morar juntos; e daí a um mês manifestaram-se claramente os efeitos da pisadela e do beliscão; sete meses depois teve a Maria um filho, formidável menino de quase três palmos de comprido, gordo e vermelho, cabeludo, esperneador e chorão; o qual, logo depois que nasceu, mamou duas horas seguidas sem largar o peito. E este nascimento é certamente de tudo o que temos dito o que mais nos interessa, porque o menino de quem falamos é o herói desta história. O trecho acima integra o romance Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida. Considerando o romance como um todo, indique a alternativa que contém informações que não são pertinentes a essa obra.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) É classificado como romance folhetinesco, e foi publicado em capítulos no jornal carioca Correio Mercantil entre 1852 e 1853.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) Segundo alguns críticos, pode ser considerado precursor do movimento realista, por causa da forma como caracteriza o cotidiano dos personagens, moradores dos bairros populares do Rio de Janeiro.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) É considerado como o romance da malandragem, narrado em terceira pessoa e inteiramente aclimatado no tempo em que D. João VI governou o Brasil.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) É considerado um romance picaresco, por causa das ações de seu herói principal, e plenamente identificado com o ideário romântico vigente na literatura da época.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) Prende-se ao Romantismo brasileiro, ainda que apresente um certo descompasso com os padrões e o tom da estética romântica.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
10. Considere as seguintes assertivas relacionadas à prosa romântica.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
I. Augusto e Carolina são personagens centrais do romance A Moreninha , de Joaquim Manuel de Macedo.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />II. A obra de José de Alencar pode ser dividida, didaticamente, da seguinte forma: romances urbanos ou de costumes; romances históricos e indianistas; romances regionalistas.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />III. Manuel Antonio de Almeida, em Memórias de um sargento de milícias , constrói uma narrativa de costumes, que tem como cenário o Rio de Janeiro, e os personagens pertencem, na maioria, a classes populares.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
A opção que apresenta a resposta correta é:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) Apenas I.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) Apenas II.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) Apenas III.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) Apenas I e III.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) I, II e III.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
11. Apesar de viver um pouco ao sabor da sorte, sem plano nem reflexão, movido pelas circunstâncias, como uma espécie de títere (expressões de Antonio Cândido), o protagonista das Memórias de um sargento de milícias, Leonardo (filho), como outras personagens do romance, mostra-se bastante determinado quando se trata de:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) estabelecer estratégias para ascender na escala social.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) assumir rixas, tirar desforras e executar vinganças.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) demonstrar afeto e gratidão por aqueles que o amparam e defendem.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) buscar um emprego que lhe garanta a subsistência imediata.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) conservar-se fiel ao primeiro amor de sua vida.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
12. Em Memórias de um Sargento de Milícias, Manuel Antônio de Almeida cria uma personagem principal:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) inquieta, farta da civilização, que resolve assumir uma vida mais simples no mundo rural.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) realista, marcada pelo desprezo e escárnio, com crises existenciais profundas, condenando o próprio cinismo ao remorso.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) idealista, com características psicológicas profundas, cujas qualidades morais representam os heróis típicos do romantismo.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) picaresca, um vagabundo, andarilho, aventureiro, que consegue enriquecer fora do Rio de Janeiro.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) popular, um anti-herói, que se esforça para driblar as condições adversas, cômico e sem nobreza de caráter.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
13. Assim como as novelas de televisão da atualidade, os romances românticos foram inicialmente editados em capítulos nos jornais, aumentando extraordinariamente a tiragem dos periódicos. Esses folhetins caíram no gosto do público burguês, e para atender a essa demanda, os escritores precisavam satisfazer as expectativas e os valores ideológicos desses leitores. Nessa perspectiva, leia os trechos abaixo e analise as proposições que vêm a seguir.</div>
<blockquote style="background-image: url(https://maiseducativo.com.br/wp-content/themes/Theme_Sahifa/images/quote.png); background-position: 0% 18px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; font-family: Georgia, 'times new roman', Times, serif; font-size: 12px; font-style: italic; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px 0px 30px 40px; min-height: 60px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 60px;">
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
– Isto tudo me parece um sonho, respondeu Augusto, porém, dê-me este breve! A menina, com efeito, entregou o breve ao estudante, que começou a descosêlo precipitadamente. Aquela relíquia era sua última esperança. Só falta a derradeira capa do breve… ei-la que cede e se descose…salta uma pedra… e Augusto, entusiasmado, cai aos pés de D. Carolina, exclamando: – O meu camafeu! O meu camafeu! A srª D. Ana e o pai de Augusto entraram nesse instante na gruta e encontraram o feliz e fervoroso amante de joelhos e a dar mil beijos nos pés da linda menina, que também chorava de prazer. (Joaquim Manuel de Macedo, A Moreninha)<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />– O que é isto, Aurélia?- Meu testamento. Ela despedaçou o lacre e deu a ler a Seixas o papel. Era efetivamente um testamento em que ela confessava o imenso amor que tinha ao marido e o instituía seu herdeiro universal. Essa riqueza causa-te horror? Pois faz-me viver, meu Fernando. É o meio de a repelires. Se não for bastante, eu a dissiparei. As cortinas cerraram-se, e as auras da noite, acariciando o seio das flores, cantavam o hino misterioso do santo amor conjugal. (José de Alencar, Senhora)</div>
</blockquote>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
Os finais felizes, com a resolução dos conflitos que quebraram, por instantes, a harmonia da ordenação social burguesa, são característicos do gênero folhetinesco.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a. Os folhetins, assim como as novelas, trabalham com a estratégia do suspense, interrompendo a narrativa num ponto culminante, de modo a prender o leitor/telespectador até o capítulo seguinte.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b. Ao submeter-se às exigências do público e dos diretores de jornais, o escritor romântico não podia criticar os valores da época, criando uma arte de evasão e alienação da realidade.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c. O gênero folhetinesco pretendia atender às necessidades de lazer e distração do público leitor.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d. O gênero folhetinesco pretendia formar um público exigente e crítico, capaz de mudar os rumos de sua história.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
14. O romance O Guarani, de José de Alencar, publicado em 1857, é um marco da ficção romântica brasileira. Dentre as características mais evidentes do projeto romântico que sustentam a construção dessa obra, destacam-se:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
I. a figura do protagonista, o índio Peri, que é um típico herói romântico, tanto pela sua força física como pelo seu caráter;<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />II. o amor do índio Peri por Cecília, uma moça branca, sendo que esse amor segue o modelo medieval do amor cortês;<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />III.o fato de o livro ser ambientado na época da colonização do Brasil pelos portugueses, dada a predileção dos românticos por narrativas históricas;<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />IV.o final do livro marca o retorno a um passado mítico, pois Peri e Cecília simbolicamente regressam à época do dilúvio.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
Então corretas:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) I e II.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) I, II e III<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) I, II e IV.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) I, III e IV.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) todas.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
Leia abaixo um trecho de Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, e responda às questões 15 e 16:</div>
<blockquote style="background-image: url(https://maiseducativo.com.br/wp-content/themes/Theme_Sahifa/images/quote.png); background-position: 0% 18px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; font-family: Georgia, 'times new roman', Times, serif; font-size: 12px; font-style: italic; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px 0px 30px 40px; min-height: 60px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 60px;">
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
Vidinha era uma rapariga que tinha tanto de bonita como de movediça e leve; um soprozinho, por brando que fosse, a fazia voar, outro de igual natureza a fazia revoar, e voava e revoava na direção de quantos sopros por ela passassem; isto quer dizer, em linguagem chã e despida dos trejeitos da retórica, que ela era uma formidável namoradeira, como hoje se diz, para não dizer lambeta, como se dizia naquele tempo. Portanto não foram de modo algum mal recebidas as primeiras finezas do Leonardo, que desta vez se tornou muito mais desembaraçado, quer porque já o negócio com Luisinha o tivesse desasnado, quer porque agora fosse a paixão mais forte, embora esta última hipótese vá de encontro à opinião dos ultra-românticos, que põem todos os bofes pela boca pelo tal primeiro amor: no exemplo que nos dá o Leonardo,<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />aprendam o quanto ele tem de duradouro.</div>
</blockquote>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
15 . Com base no excerto acima, assinale a afirmação correta a respeito das Memórias de um sargento de milícias.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) Romance sisudo, despido de humor e graça.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) As Memórias são narradas pelo próprio protagonista.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) Romance de costumes, na linha dos romances românticos da sua época.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) Antecipa traços do Realismo, mesmo não sendo um romance de costumes.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) A maneira de descrever Vidinha não corresponde à estética do Romantismo.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
16. A leitura do excerto permite concluir que:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) desasnado, no texto, significa que Leonardo se tornara menos esperto depois de conhecer Luisinha.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) a paixão de Leonardo por Vidinha tornava-se mais forte do que a lembrança de Luisinha.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) Leonardo não manifestava nenhum interesse por Vidinha.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) Vidinha não se interessava por Leonardo pelo fato de ele ser tímido.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) Vidinha apaixonou-se perdidamente por Leonardo.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
17. Observe as afirmações abaixo:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
I. O “eu” romântico, objetivamente incapaz de resolver os conflitos com a sociedade, lança-se à evasão no tempo, recriando a Idade Média Gótica e embuchada; no espaço, fugindo para ermas paragens e para o Oriente exótico.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />II. A natureza romântica é expressiva. Ao contrário da natureza árcade, decorativa, ela significa e revela. Prefere-se a noite ao dia, pois sob a luz do real impõe-se ao indivíduo, mas é na treva que latejam as forças inconscientes da alma: o sonho, a imaginação.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />III. No romantismo, finda a epopéia, expressão heróica já em crise no séc. XVII, substituída pelo poema político e pelo romance histórico, livre das peias de organização interna que marcavam a narrativa em verso. Renascem, por outro lado, formas medievais de estrofação e dá-se o máximo relevo aos metros livres, de cadência popular, as redondilhas maiores e menores, que passam a competir com o nobre decassílabo.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
Estão corretas:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) todas.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) apenas a I.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) apenas a I e a II.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) apenas a II e a III.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) apenas a I e a III.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
18. Em relação ao Romantismo brasileiro,todas as afirmações são verdadeiras. Exceto:</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) expressão do nacionalismo através da descrição de costumes e regiões do Brasil.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) análise crítica e científica dos fenômenos da sociedade brasileira.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) desenvolvimento do teatro nacional.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) expressão poética de temas confessionais, indianistas e humanistas.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) caracterização do romance como forma de entretenimento e moralização.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
19. Que característica do romantismo percebemos na descrição abaixo?</div>
<blockquote style="background-image: url(https://maiseducativo.com.br/wp-content/themes/Theme_Sahifa/images/quote.png); background-position: 0% 18px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; font-family: Georgia, 'times new roman', Times, serif; font-size: 12px; font-style: italic; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px 0px 30px 40px; min-height: 60px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 60px;">
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
“A alvura de sua tez fresca e pura escurecia o mais fino jaspe […] A seiva dessa mocidade, o viço dessa alma não se expandia no rubor da cútis, mas no olhar ardente e esplêndido dos grandes olhos negros e no sorriso mimoso dos lábios que eram um primor da natureza.”</div>
</blockquote>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) O nacionalismo que, entre nós, expressou-se, sobretudo, através do tratamento positivo dado às mulheres brasileiras.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) A idealização no texto ao apresentar as personagens.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) O desvendamento do mundo psicológico das personagens que, em nosso romantismo, é traço prenunciador do realismo.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) O panteísmo, que consiste em relacionar traços humanos com atributos de Deus.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) O uso da natureza como reflexo dos sentimentos do narrador, produzindo a prosopopéia.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
20. Identifique a afirmação correta sobre José de Alencar.</div>
<div align="justify" style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
a) Seus três romances indianistas fazem parte do projeto maior: retratar aspectos típicos da realidade e dos mitos nacionais.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />b) Com Memórias de um sargento de milícias, deu-nos um colorido painel da sociedade carioca ao tempo de D. João VI.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />c) Embora tenha escrito belos poemas líricos, foi pela poesia abolicionista que se notabilizou como escritor.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />d) Deve ser considerado o pioneiro do Naturalismo no Brasil, com obras-primas no conto, no romance e na novela.<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />e) Seus romances têm a marca inconfundível da prosa intimista, em que tudo se resume às memórias e pensamentos subjetivos.</div>
<h2 style="border: 0px; font-family: Helvetica; font-size: 30px; font-weight: 400; line-height: 1em; list-style: none; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px;">
Gabarito dos exercícios de Literatura</h2>
<div style="border: 0px; list-style: none; outline: 0px; padding: 1em 0px;">
1- Resposta b<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />2- Resposta b<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />3- Resposta a<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />4- Resposta b<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />5- Resposta c<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />6- Resposta c<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />7- Resposta b<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />8- Resposta e<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />9- Resposta d<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />10- Resposta e<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />11- Resposta b<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />12- Resposta e<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />13- Resposta c<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />14- Resposta e<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />15- Resposta e<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />16- Resposta b<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />17- Resposta a<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />18- Resposta b<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />19- Resposta e<br style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />20- Resposta a</div>
</div>
Mônica (MonniDuka)http://www.blogger.com/profile/04668481577223102819noreply@blogger.com0